这几年比开心麻花还密集且发挥稳定的一类片子是印度引进片,它们都有娱乐爆米花的外表+社会现实讽刺的内里,像《摔跤吧!爸爸》《神秘巨星》《厕所英雄》《护垫侠》都反映了两性不平等引发的问题,《嗝嗝老师》跟之前的《起跑线》类似,主要讲教育资源分配不均,当然本质上还是在讲贫富差异阶级固化。

一个类似《放牛班的春天》的温暖故事,也不乏《死亡诗社》式的高光时刻。虽然形式上相似于《放牛班的春天》,但是还是有所不同,影片在挖掘孩子们潜能的篇幅方面,前者要多过这部片子。《 嗝嗝老师》 更注重于教师从业者本身的心理蜕变和自我认知的态度。这样的态度,结合众生平等的影片主旨,便有了“没有差学生,只有差老师”的经典句式。

影片主要讲述了一个有着无法治愈疾病缺陷的老师,以执着的信念,让自己当上了老师,并以真情和执着,得到了9F班的全体14个差生的认可,她用特立独行的教学方式,让学生考出了好成绩。尽管是翻拍片,但是依然有印度本土特色。我们看过“三傻”也是抨击了印度教育体制,还有《起跑线》;这部和前面的几部都不一样在于老师本人也需要战胜自我的病症和14个捣蛋的学生一起赢得尊严的感人故事。

而电影结束后主演拉妮·玛克赫吉登场。她说,剧中的瑞氏综合症的症状是自己设计的,为了表示对病人的尊重,并没有去模仿真正的病人,这点让人称许。而且,她的真实的表演,让人对这设计出来的动作,丝毫没有认为做作和虚假。这是我近些年第一次大银幕看印度电影,就有幸看见了主演也通过她的讲述进一步了解了电影的一些幕后故事和演员对角色的理解以及用心良苦。

非常期待这部印度电影叫好也叫座,让我们也关注身边这些需要关注的人们。

摔跤吧!

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